Marcus Müller (2016).
Körperbasiertes Entspannungstraining im Elementarbereich.
Schorndorf: Hofmann-Verlag.
ISBN 978-3-7780-3229-9 – 316 Seiten

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Elementarpädagogische Einrichtungen haben die Aufgabe, Schutz- und Resilienzfaktoren in ihre Erziehungsarbeit zu integrieren. Die hier vorgestellte Studie thematisiert den Einsatz von Körper-Achtsamkeitsprogrammen
in diesem Setting. An der Evaluation der Programme nahmen 431 Kinder teil, ebenso deren Eltern und das Fachpersonal von 24 Kindertageseinrichtungen
(N=946). Erstmals wurden auch psychophysiologische Verfahren zur Messung der Entspannungswirkungen bei Kindern eingesetzt. Die Studie weist nach, dass Achtsamkeitsprogramme im Kita-Alltag implementiert werden können und bei den Kindern gesundheitsfördernde Wirkungen hervorrufen.